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* Allan Yu Iwama (Universidad de Los Lagos) | * Allan Yu Iwama (Universidad de Los Lagos) | ||
- | * Beatriz Luna (GEAC - USP) | + | * Beatriz Luna ([[https:// |
- | * Danilo Sato (GEAC - USP) | + | * Danilo Sato ([[https:// |
- | * Débora Olivato (CEMADEN Educação) | + | * Débora Olivato ([[http:// |
- | * Leticia Milene (GEAC - USP) | + | * Leticia Milene ([[https:// |
* Ludmila Sadokoff (Prof. Coordenadora do Núcleo Pedagógico em Ciências da Natureza e suas Tecnologias na Diretoria de Ensino da Região de Caraguatatuba) | * Ludmila Sadokoff (Prof. Coordenadora do Núcleo Pedagógico em Ciências da Natureza e suas Tecnologias na Diretoria de Ensino da Região de Caraguatatuba) | ||
- | * Maria Luiza Bregieiro (EACH - USP) | + | * Maria Luiza Bregieiro ([[https:// |
- | * Patrícia Mie Matsuo (GEAC - USP) | + | * Patrícia Mie Matsuo ([[https:// |
- | * Pedro Carignato Basilio Leal (Instituto Geológico) | + | * Pedro Carignato Basilio Leal ([[https:// |
* Pedro Fernando do Rego (Comitê de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte) | * Pedro Fernando do Rego (Comitê de Bacias Hidrográficas do Litoral Norte) | ||
- | * Rachel Trajber (CEMADEN Educação) | + | * Rachel Trajber ([[http:// |
- | * Rafael Damasceno (GEAC - USP) | + | * Rafael Damasceno ([[https:// |
* Simone Regiane de Almeida Cuba (Prof. Coordenadora da Oficina Pedagógica na Diretoria de Ensino de Caraguatatuba) | * Simone Regiane de Almeida Cuba (Prof. Coordenadora da Oficina Pedagógica na Diretoria de Ensino de Caraguatatuba) | ||
- | * Victoria Caroline de Souza Alves (GEAC - USP) | + | * Victoria Caroline de Souza Alves ([[https:// |
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- | > 1º CURSO ERRD-LN 2019 | + | > **1º CURSO ERRD-LN 2019** |
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+ | Os principais objetivos do curso foram | ||
+ | * Formar profissionais da área da educação e demais interessados em prevenção de riscos e desastres ambientais no litoral norte de SP, tendo como orientação a pesquisa-ação e ciência cidadã, que incentiva o conhecimento, | ||
+ | * Formar uma rede colaborativa envolvendo escolas, comunidades e órgãos públicos na prevenção e no monitoramento para redução de riscos de desastres; | ||
+ | * Tornar as escolas centros de comunicação de risco com a comunidade e de promoção de uma cultura de risco participativa; | ||
+ | * Fornecer subsídios para compreender a estrutura e contextualização do currículo e organizar as atividades em sala de aula; | ||
+ | * Debater e refletir acerca do planejamento, | ||
+ | * Aprimorar os conhecimentos e práticas docentes no sentido de buscar melhoria na qualidade do ensino; | ||
+ | * Aprimorar o domínio dos alunos com relação às capacidades de leitura e escrita. | ||
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* [[https:// | * [[https:// | ||
+ | * [[Módulos do Curso ERRD-LN| Módulos do Curso ERRD-LN]] | ||
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- | > **MÓDULOS DO 1º CURSO ERRD-LN** | + | >> **CAMPANHA |
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- | >> **MÓDULO 1 | INTRODUÇÃO | + | |
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- | O módulo 1 foi assim assim assado | + | |
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- | - [[MATERIAIS_MODULO1 | Materiais do Módulo 1]] | + | |
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- | >> **MÓDULO 2 | CIÊNCIA CIDADÃ E EDUCAÇÃO PARA REDUÇÃO DE RISCOS DE DESASTRES** | + | |
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- | O módulo 2 foi assim assim assado | + | |
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- | - [[MATERIAIS_MODULO2 | Materiais do Módulo 2]] | + | |
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- | O módulo 3 foi assim assim assado | + | |
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- | - [[MATERIAIS_MODULO3 | Materiais do Módulo 3]] | + | |
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- | >> **MÓDULO 4 | CARTOGRAFIAS E PLATAFORMAS DIGITAIS PARA IDENTIFICAÇÃO DO PERIGO, RISCO E VULNERABILIDADE DO LUGAR** | + | |
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- | O módulo 4 foi assim assim assado | + | |
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- | - [[MATERIAIS_MODULO4 | Materiais do Módulo 4]] | + | |
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- | >> **MÓDULO 5 | MÓDULO FINAL** | + | A campanha " |
- | - [[APRES_MODULO5 | + | * |
- | >> **GALERIA DE IMAGENS DA REDE ERRD-LN** | + | >>> **GALERIA DE IMAGENS DA REDE ERRD-LN** |
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