Diferenças
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tropixel:labsautonomos [2015/11/04 11:38] – Adição do relato das atividades do CTA no Tropixel marina_de_freitas | tropixel:labsautonomos [2015/11/09 21:07] (atual) – efeefe | ||
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- | ===Relatos das Atividades do CTA=== | + | Relato |
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- | **A proposta das atividades do Centro de Tecnologia Acadêmica (CTA - IF - UFRGS) no Tropixel: | + | |
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- | A sistematização da documentação de projetos de instrumentos científicos ainda está em fase inicial de amadurecimento, | + | |
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- | A oficina do CTA junto ao projeto OCSDNet em Ubatuba tem como um de seus principais objetivos a expansão da cultura de desenvolvimento e compartilhamento de instrumentos científicos e educacionais abertos. Para atingir este objetivo, as atividades conduzidas pelo Centro de Tecnologia Acadêmica utilizarão ferramentas abertas e livres e licenças permissivas, | + | |
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- | Já antes do início das atividades do evento, fora realizada uma oficina piloto com jovens de Ubatuba com apoio on-line de Renan e Marina, participantes do CTA, para fins de familiarização com o projeto e sua documentação. | + | |
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- | Estas atividades visam, a curto prazo, a montagem e operação de ao menos uma estação meteorológica modular em Ubatuba e a familiarização de cidadãos da cidade com a cultura de documentação de projetos. A médio prazo almeja a participação ativa dos cidadãos no desenvolvimento de projetos de hardware científico abertos, evidenciada pela contribuição à documentação de projetos de instrumentos científicos abertos. A longo prazo, espera-se que os cidadãos de Ubatuba utilizem projetos de instrumentos científicos abertos para apoiar a pesquisa realizada no município por universidades e centros de pesquisas, tornando-se agentes locais de instalação, | + | |
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- | **Relato | + | |
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- | Na quarta-feira, | + | |
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- | A oficina foi dada no dia 22, em duas partes. Pela manhã, foi feita uma introdução com conceitos básicos de eletricidade, | + | |
- | À tarde, os participantes foram introduzidos ao projeto Estações Meteorológicas Modulares [3]. Foi falado sobre ciência cidadã, a importância da documentaçao e como fazer uma boa documentação. Ao final, os participantes haviam montado (em duplas ou pequenos grupos) estações meteorológicas em protoboard, coletado dados e gerado gráficos e estatísticas desses dados localmente. Também era prevista a atividade de cadastramento das estações montadas no sítio para envio de dados para o servidor do projeto e visualização de dados online [5]; mas pela falta de tempo, essa parte foi apenas comentada. | + | |
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- | Mais informações, | + | |
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- | **Atividade: | + | |
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- | Durante a ocupação foi montada uma estação meteorológica cujos dados coletados foram enviados para o site — endereço: http:// | + | |
- | A montagem e coleta foi prejudicada pelas condições climáticas e falta de estrutura (luz elétrica e internet), sendo possível alcançar o objetivo apenas ao final do evento. | + | |
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- | **Resultados**: | + | |
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- | Apesar de a falta de tempo e o cansaço dos participantes (dado pela extensividade da atividade) não nos ter permitido o aprofundamento que seria ideal em alguns conceitos — idealmente, a oficina seria dividia em dois dias — acreditamos que a oficina tenha sido um bom ponto de partida para a concretização dos objetivos pensados. Ao menos, podemos concluir que há cidadãos da cidade familiarizados com as ideias e ferramentas necessárias para que os objetivos, mesmo a longo prazo, sejam alcançados. Mas talvez ainda falte uma abertura por parte dos centros de pesquisa atuantes na cidade para que isso ocorra. | + | |
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- | Nossa participação com a montagem de uma estação na OCUPE pode ter sido uma boa demonstração do projeto e seus conceitos básicos; se houvesse uma participação mais massiva da comunidade na atividade, ela teria sido um bom auxílio para a concretização dos nossos objetivos. Mesmo sem uma participação ideal da população, | + | |
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- | **Referências**: | + | |
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- | [1] PEZZI, R.P.. Ciência aberta: dos hipertextos aos hiperobjetos. In: ALBAGLI, S.; MACIEL, M.L.; ABDO, A.H. (Org.). Ciência aberta, questões abertas. Brasília: Ibict; Rio de Janeiro: Unirio, 2015. doi.org/ | + | |
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- | [2] Modelo de Documentação do Centro de Tecnologia Acadêmica - http:// | + | |
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- | [3] Projeto das Estações Meteorológicas Modulares do Centro de Tecnologia Acadêmica - http:// | + | |
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- | [4] Projeto TropOS - http:// | + | |
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- | [5] Sítio dados EMM: http:// | + | |
===Baobáxia=== | ===Baobáxia=== |