Diferenças
Aqui você vê as diferenças entre duas revisões dessa página.
Ambos lados da revisão anteriorRevisão anteriorPróxima revisão | Revisão anteriorPróxima revisãoAmbos lados da revisão seguinte | ||
editais:fundart [2017/01/05 10:29] – marcelovoos | editais:fundart [2017/01/05 11:12] – marcelovoos | ||
---|---|---|---|
Linha 1: | Linha 1: | ||
====FUNDART 2017 - Seleção de Arte-Educadores==== | ====FUNDART 2017 - Seleção de Arte-Educadores==== | ||
- | Arte-educadores interessados em participar do programa de Oficinas Culturais “Arte para Todos” da Fundart (Fundação de Arte e Cultura de Ubatuba) têm até o dia 13 de janeiro para se inscrever. | ||
- | Para participar da seleção, é preciso | + | Vai até o dia **13 de janeiro de 2017** o prazo de inscrição para a seleção de Arte-Educadores do programa de Oficinas Culturais “Arte para Todos” da Fundart (Fundação de Arte e Cultura de Ubatuba). |
+ | |||
+ | Aqui o **[[http:// | ||
+ | |||
+ | A remuneração é de **R$25,00** por hora de trabalho. | ||
+ | |||
+ | Poderão | ||
+ | |||
+ | 01 Música Iniciação ao estudo de música que possibilite o contato | ||
+ | com a linguagem musical, a partir do conhecimento | ||
+ | notação musical, e do desenvolvimento ou da exploração | ||
+ | da musicalidade por meio de instrumentos diversos como | ||
+ | o violão, a flauta, o cavaquinho, o teclado, o piano, a | ||
+ | percussão, o violino, a técnica vocal, dentre outros. | ||
+ | 02 Teatro Iniciação ao estudo de artes cênicas que possibilite o | ||
+ | contato com a linguagem teatral, a partir do | ||
+ | conhecimento dos princípios da preparação corporal e | ||
+ | vocal, de exercícios básicos, de posicionamento cênico, da | ||
+ | presença cênica, do tônus muscular, de jogos lúdicos, da | ||
+ | montagem de espetáculo ou de esquete teatral, de textos | ||
+ | teatrais, e do desenvolvendo ou da exploração de técnicas | ||
+ | diversas como a sonoplastia, | ||
+ | cenografia, o figurino, entre outras. | ||
+ | 03 Circo Iniciação ao estudo de artes de circo que possibilite o | ||
+ | contato com a linguagem circense, a partir do | ||
+ | conhecimento da expressão e da movimentação corporal, | ||
+ | bem como a improvisação e das intervenções teatrais, e | ||
+ | do desenvolvimento ou da exploração de técnicas diversas | ||
+ | como a palhaçaria, | ||
+ | o ilusionismo, | ||
+ | 04 Dança Iniciação ao estudo de dança que possibilite o contato com | ||
+ | a linguagem da dança, a partir do conhecimento da | ||
+ | expressão e da movimentação corporal, e do | ||
+ | desenvolvimento ou da exploração de técnicas para o | ||
+ | balé, o jazz, o sapateado, o flamenco, a afro, a | ||
+ | contemporânea, | ||
+ | outras. | ||
+ | 05 Artes Plásticas Iniciação ao estudo de artes plásticas que possibilite o | ||
+ | contato com as linguagens plásticas, a partir do | ||
+ | conhecimento dos variados estilos, da história da arte | ||
+ | acadêmica e contemporânea, | ||
+ | exploração de técnicas para o desenho, a gravura, a | ||
+ | pintura em tela, a serigrafia, o grafite, dentre outras. | ||
+ | 06 Fotografia Iniciação ao estudo de arte visual que possibilite o contato | ||
+ | com a linguagem da fotografia, a partir do conhecimento | ||
+ | dos seus fundamentos e especificidades, | ||
+ | equipamentos utilizados, dos formatos de arquivos | ||
+ | Fundação de Arte e Cultura de Ubatuba | ||
+ | 11 | ||
+ | digitais, dos efeitos visuais, e do desenvolvimento ou | ||
+ | exploração de técnicas diversas. | ||
+ | 07 Cinema Iniciação ao estudo de artes visuais que possibilite o | ||
+ | contato com a linguagem cinematográfica, | ||
+ | conhecimento dos seus fundamentos e especificidades, | ||
+ | bem como dos equipamentos utilizados, e do | ||
+ | desenvolvimento ou da exploração de técnicas diversas | ||
+ | para a produção de filmes, de comerciais, documentais de | ||
+ | clipes, de animação de desenho em quadrinhos, de stop | ||
+ | motion, dentre outras. | ||
+ | 08 Capoeira Iniciação ao estudo de arte marcial afro-brasileira que | ||
+ | possibilite o contato com a linguagem cultural, a partir do | ||
+ | conhecimento dos seus fundamentos e especificidades, | ||
+ | como a música, a dança e esporte, os movimentos básicos, | ||
+ | o jogo, a defesa, a ginga e os contragolpes, | ||
+ | 09 Artesanato Iniciação ao estudo da arte artesanal que possibilite o | ||
+ | contato com a linguagem manual e cultural, a partir do | ||
+ | conhecimento de técnicas em pintura em tecido, | ||
+ | tecelagem, crochê e bordados, cerâmica, decoração, | ||
+ | dentre outras. | ||
+ | 10 Folclore, Culturas Tradicionais | ||
+ | e Populares | ||
+ | Iniciação ao estudo do folclore, das culturas tradicionais e | ||
+ | populares de Ubatuba que possibilite o contato com a | ||
+ | diversidade cultural local, a partir do conhecimento do | ||
+ | fandango caiçara, da congada, das folias, da capoeira, da | ||
+ | dança do Chiba, da dança da fita, entre outras. | ||
+ | 11 Literatura Iniciação ao estudo da literatura, desenvolvendo ou | ||
+ | explorando hábitos de leitura e escrita através de poesias, | ||
+ | de contos, de crônicas e de histórias, valorizando a | ||
+ | comunicação escrita e a falada, através de técnicas de | ||
+ | redação e escrita, oratória, contação de histórias, dentre | ||
+ | outras. | ||
+ | 12 História e Geografia Iniciação ao estudo da história e da geografia de Ubatuba | ||
+ | que possibilite o contato com a diversidade de atrativos | ||
+ | naturais e culturais, como as praias, as cachoeiras, os | ||
+ | quilombos, as aldeias indígenas e as comunidades | ||
+ | caiçaras, os festejos religiosos e culturais, bem como o | ||
+ | desenvolvimento ou a exploração de técnicas de | ||
+ | identificação de prédios históricos, | ||
+ | restauração de bens móveis, dentre outros. | ||
+ | |||
+ | Segundo o edital, o programa: **//" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Para participar | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **Cronograma: | ||
+ | |||
+ | 1. Publicação do Edital de credenciamento de arte-educadores 01/11/16 | ||
+ | 2. Período de inscrições e entrega de documentos 01/11/16 a 13/01/17 | ||
+ | 3. Análise de documentos para Credenciamento 16/01 a 27/01/17 | ||
+ | 4. Publicação parcial dos arte-educadores credenciados 30/01/17 | ||
+ | 5. Prazo para Recursos – encerramento (até 5 dias úteis) 06/02/17 | ||
+ | 6. Publicação final dos arte-educadores credenciados 13/02/17 | ||
+ | 7. Data de escolha das Oficinas Culturais 15/02/17 | ||
+ | 8. Período de Assinatura de contratos 20 a 23/02/17 | ||
+ | 9. Início das Oficinas Culturais – 1º Semestre de 2016 06/03/17 | ||
+ | 10. Encerramento das Oficinas Culturais – 1º Semestre de 2016 30/06/17 | ||
+ | 11. Início das Oficinas Culturais – 2º Semestre de 2016 01/08/17 | ||
+ | 12. Encerramento das Oficinas Culturais – 2º Semestre de 2016 24/11/17 | ||
+ | 13. 3ª Caldeirada Cultural de 2016: 30/11 a 03/12/17 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | O início da execução das oficinas culturais no 1º semestre de 2017, está previsto para o dia 06 de março de 2017, com encerramento das atividades no dia 30 de junho de 2017. | ||
+ | |||
+ | O início da execução das oficinas culturais no 2º semestre de 2017, está previsto para o dia 01 de agosto de 2016, com encerramento das atividades no dia 24 de novembro de 2017. |